Версия сайта для слабовидящих

СРОКИ ПОДАЧИ ЗАЯВЛЕНИЙ НА ЕГЭ и ОГЭ В 2026 ГОДУ

.

Важная информация для участников ЕГЭ и ОГЭ и их родителей: Рособрнадзор сообщил об изменении сроков подачи заявлений на ЕГЭ и ОГЭ в 2026 году. В связи с тем, что стандартные даты окончания приёма заявлений в 2026 году выпадают на выходные дни, согласно Гражданскому кодексу РФ сроки переносятся на ближайшие рабочие дни. Итоговые даты подачи заявлений:

🔹

Для выпускников 11-х классов (ЕГЭ/ГИА-11):

🗓

До 2 февраля 2026 г. включительно (1 февраля — воскресенье).

🔹

Для выпускников 9-х классов (ОГЭ/ГИА-9):

🗓

До 2 марта 2026 г. включительно (1 марта — воскресенье).

❗️

Почему важно успеть в срок? Подача заявления после установленной даты возможна только при наличии уважительных причин, подтверждённых документально, и решение принимает государственная экзаменационная комиссия (ГЭК) региона.

🎯

Что нужно сделать?

✅

Выпускникам прошлых лет и обучающимся СПО необходимо подать заявление в места регистрации, определённые региональными органами управления образованием.

✅

Выпускникам текущего года — в своей школе.

Архив 2024-2025 уч. год

19.04.2022 11:44
44

Культурные практики как форма организации совместной деятельности взрослых и детей

20220415_093314.jpg20220415_102055.jpg20220415_103051.jpg20220415_103143.jpg20220415_103301.jpg20220415_110744.jpg20220415_114337.jpg20220415_114757.jpgIMG-20220415-WA0008.jpgIMG-20220415-WA0009.jpg

15 апреля 2022 года на базе МБДОУ ДС 14 состоялся семинар по теме «Культурные практики как форма организации совместной деятельности взрослых и детей». Цель семинара: повышение профессиональной компетентности педагогов в области организации разных видов культурных практик в образовательной деятельности для осмысленного внедрения их в профессиональную деятельность. В начале семинара выступила, старший воспитатель МБДОУ ДС 14 Корнева Н.В.  и рассказала о том, что в основу реализации задач ФГОС ДО положен культурологический и деятельностный подход в педагогике. Культурологический подход определяет воспитание как способ приобщения ребенка к ценностям мировой и национальной культуры, развития его творческих способностей и наклонностей, защиту его прав и здоровья. В других  выступлениях был представлен разнообразный опыт педагогов МБДОУ ДС 14. Мастер-класс показала воспитатель Краснова Елена Георгиевна. В своем видеофрагменте педагог показала, как приготовить полимерную глину в домашних условиях и использовать ее в работе с детьми. Лепка из полимерной глины – это развивающий процесс, который нравится детям и необходим для них, он развивает мелкую моторику пальцев рук, их мускулатуры, отвлекает от грустных событий, снимает нервное напряжение, страх, обеспечивает положительное эмоциональное состояние. Скоридченко Светлана Анатольевна  вместе с аудиторией поиграла  в игры, где использовала Блоки Дьенеша и квадрат Воскобовича. По мнению педагога, логические игры с Блоками Дьенеша способствуют развитию логических, комбинаторных, аналитических способностей детей. Ребенок,  разделяет блоки по свойствам, запоминает и обобщает. Проценко Лариса Евгеньевна свое выступление назвала  «Бумажное настроение». Она обратила внимание на схемы оригами для детей, что развивают мелкую моторику, внимательность, гибкость воображения.  Спасибо педагогам за прекрасную атмосферу, созданную во время семинара, где обсуждалась важная и значимая тема.